“El objetivo principal de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas, y no simplemente repetir lo que otras generaciones hicieron”. -Jean Piaget - Psicólogo constructivista suizo

Estructurar espacios de formación continua para que el personal docente y personal con funciones de dirección, de supervisión, de asesoría técnica pedagógica accedan y / o concluyan programas de formación, actualización académica, capacitación y/o proyectos de investigación desde la iniciativa estatal, para mejorar el desempeño en el aula y en la escuela, para la mejora del aprendizaje de sus alumnos en el marco de la educación de calidad con equidad e inclusión.

CONTRIBUIR a robustecer los conocimientos, capacidades y competencias de las figuras educativas a fin de lograr la idoneidad en la función. Generar de manera sistemática el uso de los espacios virtuales que lleven al trabajo colegiado entre los líderes pedagógicos de las regiones educativas del estado. Impulsar las iniciativas de seguimiento por parte de supervisores y directores, a los procesos de formación continua auspiciados desde la instancia federal y lo llevado a cabo por la AEL.

ASISTIR a la mejora del personal educativo en temas de desarrollo de capacidades, para la evaluación interna de las escuelas, con el propósito de mejorar la práctica docente, los resultados de aprendizaje de los/las alumnos/as mediante los Consejos Técnicos Escolares y su Ruta de Mejora Escolar, en articulación con el SATE. 13

FORTALECER mecanismos de formación continua, actualización y desarrollo profesional de asesores técnico-pedagógicos, directores, supervisores, personal docente y técnico docente antes, durante y después de procesos de: ingreso, permanencia y reconocimiento de acuerdo a las necesidades detectadas por evaluaciones internas y externas.

COLABORAR a fortalecer las capacidades del personal docente en temas educativos prioritarios y socialmente relevantes: convivencia escolar pacífica, igualdad de género, educación integral en la sexualidad, derechos humanos, educación para la paz, educación intercultural y bilingüe, uso educativo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, educación inclusiva, así como los que deriven de su contexto local.